رسالة ماجستير في اساسية ديالى تناقش اثر استراتيجية قوة التفكير في اكتساب المفاهيم النحوية ومعالجة المعلومات لدى طالبات المرحلة المتوسطة
ناقشت كلية التربية الاساسية في جامعة ديالى رسالة الماجستير الموسومة بـ( أثر استراتيجية قوة التفكير في اكتساب المفاهيم النحوية ومعالجة المعلومات لدى طالبات المرحلة المتوسطة)، للطالبة نغم فالح ناجي.
هدفت الدراسة الى معرفة أثر استراتيجية قوة التفكير في اكتساب المفاهيم النحوية ومعالجة المعلومات لدى طالبات المرحلة المتوسطة.
وتوصلت الدراسة الى جملة من الاستنتاجات ابرزها (فاعلية استراتيجية قوة التفكير في اكتساب المفاهيم النحوية ومعالجة المعلومات لدى طالبات المرحلة المتوسطة مقارنة بالطريقة التقليدية، إذ أسهمت في تعرف المفاهيم النحوية والتمييز بينها وتطبيقها، وربط المعلومات الجديدة بالخبرات السابقة وتنظيمها.
واوصت الدراسة بضرورة اعتماد استراتيجية قوة التفكير في تدريس اللغة العربية للمرحلة المتوسطة، وإقامة دورات وورش عمل لمدرسات اللغة العربية لتدريبهن على تطبيقها، مع توفير بيئة صفية تتيح للطالبات المشاركة والتعبير عن آرائهن، وتشجيع توظيف الاستراتيجيات الحديثة التي تركز على التفكير إلى جانب التحصيل الدراسي.
وتأتي الدراسة انسجامًا مع الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة السبعة عشر وهو (التعليم الجيد)، الذي يؤكد على أهمية توفير فرص التعليم العالي المتميز، ودعم البحث العلمي، وتعزيز جودة التعليم بما يواكب متطلبات التنمية والتقدّم المجتمعي.
اخر تحديث في 19/08/2026
