مساعد رئيس الجامعة للشؤون الإدارية والمالية يترأس لجنة مناقشة رسالة ماجستير في أساسية ديالى

ترأس السيد مساعد رئيس جامعة ديالى للشؤون الإدارية والمالية الأستاذ الدكتور حيدر شاكر مزهر، لجنة مناقشة رسالة الماجستير الموسومة بـ (أثر وحدات تعليمية وفقاً لأسلوب التدرج العكسي لذوي المجال المعرفي (التصلب – المرونة) في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة اليد للطلاب) التي قدمها الطالب سعود وليد أحمد.

وهدفت الدراسة إلى إعداد وحدات تعليمية وفق أسلوب التدرج العكسي لذوي المجال المعرفي (التصلب–المرونة)، والتعرّف على أثر هذا الأسلوب في تعلم عدد من المهارات الأساسية بكرة اليد لدى الطلاب، بما يسهم في تطوير طرائق وأساليب التدريس المتبعة في مجال التربية البدنية وعلوم الرياضة.

وأظهرت نتائج الدراسة فاعلية الوحدات التعليمية المعدّة وفق أسلوب التدرج العكسي في تعلم المهارات الأساسية بكرة اليد، ولا سيما المناولة والطبطبة والتصويب، فضلاً عن تفوق هذا الأسلوب على الطريقة التقليدية المتبعة في سرعة وجودة اكتساب المهارات قيد البحث، بما يشير إلى فاعلية البدء بتعليم المهارة من نهايتها في تقليل الأخطاء وتعزيز تثبيت الأداء الصحيح.

كما بيّنت الدراسة أن تصنيف الطلاب وفقاً للمجال المعرفي (التصلب – المرونة) يمثل عاملاً مهماً في توجيه العملية التعليمية، والتعرّف على طبيعة استجابات المتعلمين لأساليب التدريس الحديثة، بما يعزز مراعاة الفروق الفردية بينهم.

وأوصت الدراسة باعتماد أسلوب التدرج العكسي ضمن مناهج التربية الرياضية لما أثبته من فاعلية في تعلم مهارات كرة اليد، إلى جانب تصنيف الطلاب مسبقاً وفق المجال المعرفي (التصلب – المرونة) لاختيار الأسلوب التدريسي الأكثر ملاءمة لقدراتهم، وتوجيه المدرسين إلى البدء بتعليم الهدف النهائي للمهارة لتقليل الأخطاء الفنية وتعزيز الدافعية نحو التعلم، فضلاً عن توظيف مرونة هذا الأسلوب في معالجة الفروق الفردية وكسر الجمود الحركي لدى المتعلمين.

اخر تحديث في 23/09/2026