اطروحة دكتوراه تناقش الرشاقة التنظيمية لمدرسي التربية الرياضية

ناقشت اطروحة دكتوراه في كلية التربية الاساسية بجامعة ديالى ، السلوك التربوي والتنظيم الذاتي وعلاقته بالرشاقة التنظيمية لمدرسي التربية الرياضية من وجهة نظر إدارات المدارس الاختصاص.

وهدفت الدراسة التي قدمها الطالب بسام علي وادي، إلى قياس مستوى السلوك التربوي لدى مدرسي التربية الرياضية، والكشف عن طبيعة علاقته بالتنظيم الذاتي والرشاقة التنظيمية من وجهة نظر مديري المدارس في محافظة بغداد، فضلاً عن بناء مقاييس علمية مقننة لهذه المتغيرات بما يسهم في تعزيز أدوات التقويم التربوي ورفع كفاءة الأداء المهني داخل المؤسسات التعليمية.

وأظهرت نتائج الدراسة تمتع مدرسي التربية الرياضية بمستوى مرتفع من السلوك التربوي، بما يعكس وعياً تربوياً متقدماً وقدرة فاعلة على صناعة بيئة تعليمية محفزة تسهم في تنمية معارف الطلبة ومهاراتهم وقيمهم، كما كشفت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين السلوك التربوي والتنظيم الذاتي والرشاقة التنظيمية.

وأوصت الدراسة بضرورة استثمار هذا المستوى المتقدم من السلوك التربوي عبر إشراك مدرسي التربية الرياضية في لجان التوجيه التربوي وورش العمل التدريبية، بما يسهم في نقل الخبرات وتعزيز الممارسات التربوية الفاعلة داخل المؤسسات التعليمية.

وتأتي الدراسة انسجامًا مع الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة السبعة عشر وهو (التعليم الجيد)، الذي يؤكد على أهمية توفير فرص التعليم العالي المتميز، ودعم البحث العلمي، وتعزيز جودة التعليم بما يواكب متطلبات التنمية والتقدّم المجتمعي.

اخر تحديث في 24/05/2026