ندوة علمية في اساسية ديالى حول تأثير الذكاء الاصطناعي على العملية التربوية من وجهة نظر التربويين

نظّمت كلية التربية الأساسية بجامعة ديالى ندوة علمية بعنوان (تأثير الذكاء الاصطناعي على العملية التربوية من وجهة نظر التربويين) قدّمها الأستاذ المساعد ياسر صالح مهدي، بمشاركة عدد من التدريسيين والمهتمين بالشأن التربوي.

وهدفت الندوة إلى توضيح دور الذكاء الاصطناعي في تطوير العملية التربوية والتعليمية، والتعريف بإمكانات تطبيقاته الحديثة في دعم التعليم وتحسين مخرجاته، فضلاً عن تسليط الضوء على الآثار الإيجابية والسلبية لاستخدام هذه التطبيقات، وانعكاساتها على المستخدمين، ولاسيما في البيئات التعليمية.

وتضمنت الندوة محاور علمية تناولت مفهوم الذكاء الاصطناعي ونشأته وأبرز تطبيقاته في المجالات التربوية والتعليمية، فضلاً عن تحليل تأثير استخدام هذه التقنيات في سلوك المستخدم وقدراته المعرفية ومهاراته التعليمية، واستعراض ما توفره من فرص لتطوير أساليب التدريس والتعلم، وما قد يرافقها من تحديات تتعلق بالاعتماد المفرط عليها وضعف التفكير النقدي والتحقق من المعلومات.

وأوصت الندوة بضرورة تعزيز الثقافة الرقمية لدى التدريسيين والطلبة، واعتماد تطبيقات الذكاء الاصطناعي بوصفها أدوات مساندة للعملية التعليمية لا بديلاً عن التفكير البشري والإبداع العلمي، مع التأكيد على أهمية التحقق من دقة المعلومات ومصادرها، وحماية الخصوصية والبيانات الشخصية، وترسيخ مبادئ الاستخدام الأخلاقي والمسؤول لهذه التقنيات.

وتنسجم هذه الندوة مع أهداف التنمية المستدامة السبعة عشر، ولاسيما الهدف الرابع (التعليم الجيد) من خلال دعم الابتكار وتطوير أساليب التعليم والتعلم، والهدف التاسع (الصناعة والابتكار والهياكل الأساسية) عبر تعزيز الوعي بالتقنيات الحديثة وتطبيقاتها، فضلاً عن الهدف السادس عشر (السلام والعدل والمؤسسات القوية) من خلال ترسيخ الاستخدام المسؤول والأخلاقي للتكنولوجيا.

اخر تحديث في 07/11/2026