أساسية ديالى تنظم ندوة علمية حول فن استخدام الأسئلة الصفية في التدريس وعلاقتها بمستوى الطلبة في المرحلة الجامعية

نظّمت كلية التربية الأساسية بجامعة ديالى ندوة علمية بعنوان (فن استخدام الأسئلة الصفية في التدريس وعلاقتها بمستوى الطلبة في المرحلة الجامعية)، قدّمتها المدرس الدكتور سهيلة جعفر عباس، مسلّطةً الضوء على دور الأسئلة الصفية في تطوير الأداء التدريسي وتعزيز التفاعل داخل القاعة الدراسية. وبحضور السيد عميد الكلية الاستاذ المساعد الدكتور ايمن عبد عون ومشاركة عدد من التدريسيين والطلبة.

تناولت الندوة محاور علمية متعددة، شملت موقع السؤال الصفي ضمن دورة التدريس، ومستويات الأسئلة وأساليب مواءمتها مع مهارات اللغة العربية ، إلى جانب تقديم أمثلة تطبيقية يمكن توظيفها في المحاضرات الجامعية، وإدارة وقت الانتظار والحوار، واعتماد استراتيجيات فاعلة لتعزيز مشاركة الطلبة وتحفيزهم على التفكير والتحليل والاستنتاج.

وشهدت الندوة طرحاً علمياً وتطبيقياً لأهمية بناء الأسئلة بصورة مدروسة تراعي الفروق في مستويات الطلبة وقدراتهم المعرفية، وتمنحهم مساحة أوسع للتعبير عن أفكارهم، بما يسهم في الانتقال من التلقي السلبي إلى المشاركة الفاعلة في بناء المعرفة.

وتخللت الندوة مناقشات علمية ركزت على سبل الإفادة من الأسئلة الصفية في قياس مستوى الفهم، وتشجيع الحوار البنّاء، وتقديم التغذية الراجعة التي تساعد الطلبة على اكتشاف مواطن القوة ومعالجة جوانب الضعف في تعلمهم.

وأوصت الندوة بضرورة تنويع الأسئلة الصفية بما يتناسب مع الأهداف التعليمية ومستويات التفكير، والاهتمام بصياغتها بوضوح ودقة، وتوظيف الأسئلة التحليلية والاستنتاجية إلى جانب الأسئلة المباشرة، فضلاً عن منح الطلبة وقتاً كافياً للتفكير والإجابة، وتعزيز مشاركتهم في الحوارات الصفية، واعتماد التغذية الراجعة بوصفها وسيلةً لتحسين التعلم وتقويم الأداء الجامعي.

وتنسجم هذه الفعالية العلمية مع الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة السبعة عشر: التعليم الجيد، الذي يؤكد أهمية ضمان تعليم جيد وشامل ومنصف وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع، بما يعزز توجهات كلية التربية الأساسية بجامعة ديالى نحو تطوير جودة التعليم الجامعي وبناء بيئة تعليمية محفزة على التفكير والإبداع.

اخر تحديث في 20/10/2026