اطروحة دكتوراه في أساسية ديالى تناقش فاعلية منهج مقترح على وفقَ المفردات المقرّة في تحصل مادة طرائق التدريس المتخصصة لدى طلبة كليات التربية الأساسية

ناقشت كلية التربية الاساسية في جامعة ديالى أطروحة الدكتوراه الموسومة بـ (فاعلية منهج مقترح على وفقَ المفردات المقرّة في تحصل مادة طرائق التدريس المتخصصة لدى طلبة كليات التربية الأساسية) في تخصص طرائق تدريس اللغة العربية، للباحثة (عروبة مالك مهدي) .

هدفت الدراسة الى بناء منهج مقترح على وفق المفردات المقرّة في تحصيل مادة طرائق التدريس المتخصصة لدى طلبة كليات التربية الأساسية، وقياس فاعلية المنهج المقترح في تحصيل مادة طرائق التدريس المتخصصة لدى طلبة المرحلة الثالثة في قسم اللغة العربية / كلية التربية الأساسية / جامعة ديالى.

وتوصلت الدراسة الى جملة من الاستنتاجات ابرزها : يسهم المنهج المقترح بصورة إيجابية في تحقيق الأهداف التعليمية المرسومة، وإنَّ المنهج المقترح كان أكثر ملاءمة لقدرات وخصائص المتعلمين، مما ساعد على رفع مستوى أدائهم وتحقيق تعلم أكثر عمقًا واستقرارًا.

واوصت الدراسة بضرورة اعتماد التنوع في استعمال الاستراتيجيات والطرائق التدريسية الحديثة، لما لها من أثر فاعل في رفع مستوى التحصيل الدراسي لدى الطلبة، وتعزيز دافعيتهم نحو متابعة مفردات المادة، فضلاً عن تحفيز الطلبة من طريق توظيف الوسائل التعليمية المختلفة، وتنويع الأنشطة الصفية واللاصفية عند تدريس مفردات مادة طرائق التدريس المتخصصة، بما يسهم في زيادة التفاعل والمشاركة الإيجابية.

وتأتي الدراسة انسجامًا مع الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة السبعة عشر وهو (التعليم الجيد)، الذي يؤكد على أهمية توفير فرص التعليم العالي المتميز، ودعم البحث العلمي، وتعزيز جودة التعليم بما يواكب متطلبات التنمية والتقدّم المجتمعي.

اخر تحديث في 09/08/2026