رسالة ماجستير في اساسية ديالى تناقش أثر إستراتيجية ديزني الإبداعية في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط

 ناقشت كلية التربية الاساسية بجامعة ديالى رسالة الماجستير الموسومة بـ (أثر إستراتيجية ديزني الإبداعية في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الأَحياء وتجوّلهٍنَّ العقلي) ، للطالبة رقية نهاد خالد الدليمي.

هدفت الدراسة الى التعرف على أَثر استراتيجية ديزني الإبداعية في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة علم الأحياء وتجولهنَّ العقلي.

وتوصلت الدراسة الى جملة من الاستنتاجات ابرزها تفوق درجات طالبات المجموعة التجريبية على درجات طالبات المجموعة الضابطة في اختبار التحصيل الدراسي، وانخفاض درجات مقياس التجول العقلي لدى طالبات المجموعة التجريبية مقارنة بدرجات طالبات المجموعة الضابطة .

واوصت الدراسة بضرورة إقامة دورات تدريبية لمدرسي مادة علم الاحياء للتعرف على الاستراتيجيات الحديثة في التدريس، وضرورة اعتماد مدرسي مادة علم الاحياء لاستراتيجية ديزني الابداعية لرفع مستوى التحصيل الدراسي وخفض التجول العقلي.

وتأتي الدراسة انسجامًا مع الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة السبعة عشر وهو (التعليم الجيد)، الذي يؤكد على أهمية توفير فرص التعليم العالي المتميز، ودعم البحث العلمي، وتعزيز جودة التعليم بما يواكب متطلبات التنمية والتقدّم المجتمعي.

اخر تحديث في 20/06/2026