كلية التربية للعلوم الانسانية تناقش الافراط بالتفكير والشخصية النيروستانية وعلاقتهما بإمتداد الذات لدى معلمي المرحلة الابتدائية

ناقشت كلية التربية للعلوم الانسانية بجامعة ديالى اطروحة الدكتوراه في علم النفس التربوي والموسومة بـ (الإفراطُ بالتفكير والشخصية النيروستانية وعلاقتهما بإمتداد الذات لدى معلمي المرحلة الابتدائية) .

هدفت الدراسة التي قدمها الطالب مالك محمد مسفوه ، وأشرف عليها الاستاذ الدكتور مهند محمد عبد الستار، الى التعرف على درجة انتشار الإفراط بالتفكير لدى معلمي المرحلة الإبتدائية، وقياس الإفراط بالتفكير لديهم وتقويم دلالته الإحصائية مع التعرف على الفروقِ في الإفراط بالتفكيرِ لدى معلمي المرحلة الإبتدائية بوصفه عاملاً عاماً وثنائي الإبعاد على وفق متغير الجنس وتقويم دلالته الإحصائية

توصلت الدراسة الى وجود نسب انتشار متوسطة للمتغيرات الثلاثة , وهو ما يعبر عن طبيعة التوزيع الطبيعي لعينة البحث من حيث تقارب قيم الوسط الحسابي والوسيط والمنوال وقيم الإلتواء و التفرطح وإنّ عينة البحث من المعلمين والمعلمات لديهم مستوى منخفض الافراط بالتفكير.

أوصت الدراسة بايلاء الاهتمام الكافي بالمعلم بشكل عام ومعلمي المرحلة الابتدائية بشكل خاص لأنهم يمارسون مهمة تربوية وانسانية ، مع التواصل المستمر مع المعلمين من خلال الدورات التطويرية واللقاءات التشاورية من اجل تطوير مستوياتهم التعليمية وقدراتهم الشخصية ومساعدتهم على حل كل المشكلات التي تعيق سير العملية التعليمية .

وتأتي هذه الدراسة انسجاماً مع احدى الاهداف السبعة عشر وهو التعليم الجيد الذي يؤكد على اهمية توفير التعليم العالي المتميز ودعم البحث العلمي .

اخر تحديث في 13/12/2025