كلية التربية للعلوم الانسانية تناقش التفكير العفويّ وعلاقته بالمشاعر الأخلاقيّة السلبيّة والاستحواذ العاطفيّ لدى الطلبة المتميزين وأقرانهم العاديين من المرحلة الإعداديّة

ناقشت كلية التربية للعلوم الانسانية بجامعة ديالى، اطروحة الدكتوراه في علم النفس التربوي والموسومة بـ (التفكير العفويّ وعلاقته بالمشاعر الأخلاقيّة السلبيّة والاستحواذ العاطفيّ لدى الطلبة المتميزين وأقرانهم العاديين من المرحلة الإعداديّة (دراسة مقارنة).

هدفت الدراسة التي قدمتها الطالبة وئام رشيد حسن، وأشرف عليها الاستاذ المساعد الدكتور محمد إبراهيم حسين الى التعرف على التفكير العفويّ لدى الطلبة المتميزين واقرانهم العاديين من المرحلة الإعداديّة، وبيان مدى الاستحواذ العاطفيّ لدى الطلبة المتميزين واقرانهم العاديين من المرحلة الإعداديّة، فضلا عن بيان اتجاه وقوة العلاقة الارتباطية بين التفكير العفويّ والمشاعر الأخلاقيّة السلبيّة لدى الطلبة المتميزين وأقرانهم العاديين من المرحلة الاعدادية.

بينت الدراسة أن طلبة المرحلة الإعداديّة يتسمون بتفكير عفوي بدرجة أعلى من المتوسط الفرضي للمجتمع الذي ينتمون إِليه، وأن المشاعر الأخلاقيّة السلبيّة (إدانة الاخر ووعي ذاتي)، لدى العينة اعلى من المتوسط الفرضي وهو ما يفسر حساسية الاشخاص اتجاه الانتهاكات الاخلاقية، فتشير النتيجة ان مستوى الاستحواذ العاطفي لدى العينة اعلى من الوسط الفرضي وهو ما يعكس سيطرة قوية للعواطف على الادراك والسلوك وتوجيه القرارات وردود الافعال.

وتأتي هذه الدراسة منسجمة مع احدى الاهداف السبعة عشر وهو التعليم الجيد الذي يؤكد على اهمية توفير التعليم العالي المتميز ودعم البحث العلمي .

اخر تحديث في 30/09/2025