رسالة ماجستير في اساسية ديالى تناقش أثر استراتيجية المساجلة الحلقية في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة الاجتماعيات

ناقشت كلية التربية الاساسية بجامعة ديالى رسالة الماجستير الموسومة بـ (أثر استراتيجية المساجلة الحلقية في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة الاجتماعيات) في تخصص طرائق تدريس التاريخ .

هدفت الدراسة التي قدمها الطالب (نبيل احمد ناصر العزاوي) الى التعرُّف على أثر استراتيجية المساجلة الحلقية في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة الاجتماعيات.

 وتضمنت الدراسة استخدام المنهج التجريبي بالتطبيق على عينة مكونة من (63) تلميذاً من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مدرسة الاردن الابتدائية للبنين.

وخرجت الدراسة بجملة من النتائج ابرزها : إن استراتيجية المساجلة الحلقية كان لها الأثر الواضح في زيادة تحصيل تلاميذ المجموعة التجريبية, وكذلك قدرة هذه الاستراتيجية على جذب اهتمام التلاميذ وإثارة تفكيرهم من خلال توجيه المعلم للأسئلة التشعبية التي تضم عدة إجابات .

وأوصت الدراسة بضرورة اعتماد التدريس على وفق استراتيجية المساجلة الحلقية في مادة الاجتماعيات للصف الخامس الابتدائي , وتوجيه المؤسسات التعليمية بضرورة إلمام المعلمين بكافة اختصاصاتهم لاسيّما معلمي الاجتماعيات باستراتيجية المساجلة الحلقية عند تدريس التلاميذ وعدم الاقتصار على الطرائق التقليدية.